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「小学语文教研工作计划」小学语文教学研究小组新学期工作计划

時光飞逝,暑假即将结束,新學期即將来臨。新學期,新目標,新计劃。以下是& ldquo小學語文教学研究小組新学期的工作计划是模式&現状;欢迎閱讀,僅供参考,希望能對你有所帮助。我希望你能注意並阅读它。

「小学语文教研工作计划」小学语文教学研究小组新学期工作计划

小学语文教學研究小組新學期工作计划

为了巩固我校近年来语文教学取得的成绩,在新学期取得更大成绩,為全體語文教师提供更廣阔的教學舞台,充分发揮他们的教学能力,讓学生在和谐愉快的氛围中学习語文知识,根据学校語文教學部門的有關指示,結合我校语文团隊的实際工作,制定本计划:

一、指導思想

這學期,我校語文教研小組以教師為主體,以問题為動力,以课题为载体,以新课程改革理念为指导。它以繼续深化课堂教學改革为主題,旨在全麵提高教学质量。以各年級備课小組為基础,充分发挥教研小组、研究小组、指導小組和服务小組的作用,努力提高語文课堂教學效率。對語文学科進行紮實有效的教学研究,重點探討作文教學模式和方法,培养學生的写作能力。

二.工作目标

1、创造快樂的課堂教學,让學生快乐地学習,體驗語文學習的快樂。

2.所有教师都努力争取优秀的模範教师,並為所挂靠的中学打造汉语品牌。

(3)為低年级開設專門的課堂教学,1-2年级学生的识字率達到2000字以上;中高年級继续特别關注新教室,提高他們的阅讀能力,每学期閱读多達20,000字,每天寫一次,每周總共寫1,000字。

4.按时高質量地完成学校規定的各項日常工作。

5.創建&ldquo。优秀教學研究团队&现状;,加强学科群的教学研究,提高学科群的教學研究能力,积极參加各种活动,爭取好成績,努力成為優秀的教学研究群體。

三.工作要求和措施

1.结合我校课程改革計劃的實施,我们将繼续深化我校小学语文课的改革。

我们學校的小学語文课程改革已經進入第二年。在过去的一年里,我們学校在課程改革方面取得了可喜的成绩。为了深化课程改革,我们善于總結經验,研究和解決課程改革中出現的新问题,特別關注语文教學是否体現语文的本質和规律。在新学期,我們應该认真备課。

(1)创建1-3年级特色教学,继续趣味教學,加強直接反思素养教学。4-6年级關注新的课堂,讨論作文教学,加强學生的表達能力。

(2)每周舉行一次;课程改革與现狀;討论,在教学中出現好的教師,好的教学方法及时交流和推广。做好每个教研小組的教研活动,做到活动前有中心问題,活動中有记錄,活動後有分析。(3)十月&现狀;作文教學與口语交际教学&现狀:11月& ldquo討論課還是公开课。研究,創造一批& ldquo精品課程。,把自主教學的新课堂推向一個新的高度,讓语文教学经曆浮躁,走出困惑,跳出誤解,走向理性和成熟,這样语文课堂才能消除形式主义倾向,回歸语文本色,獲得一個清新簡單的麵貌。

2.加强教学科研团队的日常管理,构建和諧社會;学習型教學研究小组;。

加强學校教学质量监控,注重教學计劃、备课、课堂教学、複習考試、質量分析等各個方面。通过各种形式。

(1)教师應认真制定教學計劃和幫助學生的计劃。在教学中,要特別注意指导学生的学习方法和培養良好的习慣,做好补優補劣的工作。。

(2)充分備课,目标明確;上课要小心灵活。作業布置要注重重点,强调效果,会有收入的变化,會有练習的複習,會有错误的纠正;

(3)挖掘教材的精髓,爭取课堂教學的新境界。

本学期,我校語文教研組利用每周的教研活动和集體備課時間,加强各级備课小組的管理,完善集體備課制度,建設語文学科资源,為教学提供有效的资源共享。备課小组製定了小组备課,其他教师对教案进行了修订和补充,不断完善教案。

(4)充分利用集体備課,努力追求课堂教學的新境界,挖掘教材的精华,集思广益,開展教學研究活動,從而全麵、準確、准確地理解课文。让課堂充滿活力、人文关怀、問题探索、語文魅力和教学智慧。

(5)每個人每周应參加不少于2場講座,并在聽完後記录講座和反思。

(6)养成多读书、多看點書的習慣,參加学校內外的專题讲座、教材培训、教学交流、觀察等活动。

(7)、特別注意學生字迹工整,提出书法练習的要求:

甲、1~2年级鉛筆、3~6年級白板筆乙,具體练习時间:每周二最后一節写作課。

教学研究组和備课組可以組織書法培訓活动的競赛来促进這項工作。

3、出發我們的學校& ldquo乐于阅讀課外書籍,乐於寫作,樂于写标準單词& rdquo新的高潮。4.提高青年教师的专业水平,全面提高教师的教学质量。

近年来,我們学校的年轻教师進步很快。通過上学期青年教師优質班的竞賽,我校挑选了一批教學能力強、教学经驗丰富、教材掌握好的中青年教師,发挥這些教师的主導和輻射作用。

(1)在教师中推廣優秀的課堂教学和教学经验。

(2)将优秀的教学設计、典型案例、优秀的教學论文和教學故事及时上傳到xx网上,讓更多的教師能够提出有價值的意见,將教学推向更高的水平。

5、积極参與教研室组织的教学研究活动。组织學生參加各種作文比赛,積极为报紙投稿。

6.每个备課小组都精心組織。每月一次。語言活動。四、作業检查要求。1、四級、五級、六級檢查:

1)中文工作簿(整批和整版)

2)、班級作文8(眉组、教师评語、教師評价等級)3)、語文作業或写書2、2、3等级检查:

1)中文工作簿(整批和整版)

2)、課堂作文8(眉组、教师評语、教師评價等級)3)、抄写生詞。(完全批量和完全改革)

3.一级考试:1)、語文練习本(整批、整版)2)、生詞和造句本复印件。(完全批量和完全改革)

五、每月活动日程:

九月

1、集體备课。

2、优秀教師示範第三课,青年教师推门第四课,教学例行檢查。

十月

1、參加市教研中心舉辦的教学培訓。2.語言活動。

(1)、一、二年級写作比賽。(2)、三、四年级钢笔比赛。(3)五年级和六年级作文比賽。

3、教學例行检查。

4.总結並报告上个月的業務檢查。

十一月

1.新老師去Xi安学習。2.檢查学生的作業。3.进行期中考试。

4.总结每个年级的期中考试,并確定下学期的目标。

5、语文活動(1)、一、二年級背诵比賽。(2)、三、四年級漢字聽写比赛。(3)、五、六年级手抄本報紙比賽。6、教学例行檢查和汇报。

十二月

1.检查學生的练習本和老师的教学计划。2、各年级制定最终評审計劃。3、組織1-5年級的期末考试。4、教研小组工作总结。

5.教師收集相關材料和教學經驗,並交論文或案例。6.複习课堂演示。进行全麵审查。7.期末複习考試。

小學语文教學研究小組新学期工作计划

一、指导思想:

这学期,我們語文教學研究小组緊緊围繞学校工作计劃,堅定实施学校创新活動計劃,尝試改革小课題研究,立足课堂教學,开展远程培訓和磨砺活动,深入探索创新课堂模式和評价机製,积极開展社区活動,全面提高學生学科素质,促进教師专业成長。

第二,努力的目标

我們将努力使我們的語文教學研究團隊中的每一位教師成为一名閱讀和科研教师,在课堂教學和評價方麵取得突破,显著提高学生的听、說、读、寫能力,组織有特色的語文綜合活动和各種學科竞賽,認证和推广我們自己的學科成果,共同努力把我们的语文教学研究活动和教學研究水平推向更高的水平。

三、工作重點

(一)開展一讀節活动,進一步提升书香校园的内涵。

1.這学期,老師将繼续推荐其他老師浏覽和发表评論。每周,一位老师會選擇并推薦他最近的一本独特的書,或者一篇關於语文教学的重要而热门的文章,並在周三之前发送个人xx,而其他老師會在周末之前瀏览並發表评论。此外,我们學校提倡閱讀活動。这学期我們想举办一个阅读節。首先,我们仍然提倡老師单独多读書。此外,我们必須每兩周进行一次集体教學和研究。除了活動外,我希望教師能就教學中遇到的問题或課题研究的情況,及时溝通,集思广益,促进教学和研究活動的改進。與此同時,團隊学習和辅导應在同一年的团队间有序進行。

2.从九月中旬開始,一讀節將開始。以阅读节為契机,引導和推動我校创建学术型校园的進程,營造阅讀氛圍,弘扬校園文化。活动分为三個階段:第一階段,启动準备階段。(9月中旬-& mdash;& mdash當天晚些时候);第二階段是活動實施階段(10月-& mdash;& mdash11月);第三階段是評估和展示階段。(12月初)。

(2)開展各种語文日常工作,使學校語文教學紮实有效。

1.在這學期的課堂教学方面,我們上网了解了德州月華中学的整體单元教学和齐魯名師李怀远的工作室,大胆尝试了“以学生为中心,單元主題阅读”(Study-oriented,Unit Topic Reading),在小学语文课堂教學模式的研究中有7种类型可供嚐试:單元阅讀指導;理解表达;課外拓展;口语和練习;中國實踐活動;單元總結,测试類類型。這学期,我們將结合學校集体备課準备一个單元小組。我们將深入解读整组教材,全面整合教學內容,编写教学设计。這項工作將在学期初准備好,十月底完成。

2、規范學生的作业和评分要求。認真貫彻xx省《關於認真做好减轻中小學生课业負担的意见》,要求一、二年级不布置書面作业,小學其他年级的书麵作业總量每天不超過一小时。书面作业應分为必修和選修。避免死抄死背,避免机械作业,重复作業,注意作业的积累、练習和应用。我們应该在課堂上要求质量,盡量避免課堂上不練习,课后補课的現象。工作量应严格控製在一小时以內。小組内進行不定期檢查,記錄检查情況,反饋意见,发现问題及时表揚,发現問題及时解決。語文作業包括:(1)課本主要結合每个班级的教學過程做練習,如近景词、容易發錯音的词、造句、词分類、詞扩充、复調词等。(2)作业应全麵,聽、說、读、写應平衡,尤其是閱读作业。獨立或創新地選擇一个。(3)该组合物包括至少8种大組合物和小组合物,每周一次。你应該有指導,避免随意安排,因为質量不高。(4)閱讀筆记。如何寫閱讀笔記,每個年级應该有不同的要求,而不是全部摘录。(5)专題作业应少写少报,综合練习、阅读交流、口语交流在演講比賽中效果更好。简而言之,作業不應该成為学生的負擔。

3.結合学校的教学和研究计划,各年级小組要把语文教学和研究教好。老师应该听讲座,多思考。他们应該提前做好视觉引導的準备,努力让我們的课堂教學精彩。

(三)重視學生语文素养的培養

1、充分利用早讀时间和课堂兩個位置,重視對學生阅读水平的引導和经典阅读的積累。上學期,我們检查了每节課背诵的效果,比上學期好,但是我們仍然覺得老師没有足夠的重視,班級之间的差異很大。如果你让你的孩子多帶一点,它會反映在语言表達中。在学期开始時,老师应该確定本學期的複習项目,至少20个,盡可能多,並在目錄上标出。这必须記住,然后每個班級可以根据自己班級的实際情況補充它們。在檢查過程中,使用集體背诵和个人背诵相結合的方法。此外,我们應該在課堂上加强對学生阅讀水平的引導。

2.注重對学生的常规課堂教育,积极营造勤奋学习、深思熟虑的良好学习氛围。继续培养學生良好的學習習惯,加强课前預習、课堂坐姿、听课、演讲、作业格式、寫作、课后复習等学生習惯的引導和培養。上学期,我從课堂表现、寫作教学、作文、口語交际、阅讀等方面进行了语文課程評價,希望能充分發挥教師的智慧,积极探索。

3、結合閱讀會議課程,制定班級初读节計划,營造閱读节氛围,确定班級所需閱读清单和選定阅讀清單,建立班级图書角,懸挂著名阅讀语录等。,嚴格按照计划开展活动,實现阅读共享,实现大眾阅讀。活動期间,進行了实施和檢查。在評估和展示阶段,將為阅读明星、学者青少年、学者家庭和班級組织一系列评估活動和班級展示活动。

4.加強寫作教学和研究。结合书法示範學校的建立,語文教师應加强課堂教学中的写作教學,充分利用15分鍾的汉字學習時间,將教師的教学与學生的寫作实踐紧密結合起来。

5.我们應該重视语文的綜合學习。教师應深刻理解教材中的綜合学习,提前做好假設,組織學生開展活動,使用多種语言资源,并将语文和生活實踐相結合。語言实踐活動的多組織,以任何形式上传到个人博客的活動。期末,应結合组织的活動進行個人评价。

(4)改革小规模研究,确保研究质量,產生更多成果。

改革小课题研究。从这学期開始,教學將集中在視覺引導的主题上。话題不仅取决于材料,還取決於汇报报告。因此,在學期開始时,应深入研究教師主持的国家、省、市三級课题,并积累資料。這學期的小项目研究應該標准化。我們尝試用個人和同年級学生的形式进行集體申報,結合各学科的教學實踐,认真編写申報計划,在兩周内完成,並将電子稿件发送到教务处的郵箱。这項研究是在学校批准后開始的。為期一年,第一學期写階段性總结,材料选择,下学期期末寫期末報告,述职期末。注意幾點:

1 .在計划中,应分析研究背景,明確研究目标、研究内容和研究过程中的策略,并详细、逐項、清晰或详細地書寫。我們可以从別人的经驗中学習,加上我們自己的想法来豐富和重視這个主題。

2 .主题的結论應該基于值得学习的主題結果。

3 .小課題鉴定结論的材料必须規范,精心選擇。不仅要有教師的材料,還要有学生的材料,以清楚地反映研究帶來的变化。

三、具体教學研究工作:

1.九月是教學的固定活動月。在活動期间,我們的語文教研活动独立学习新课程標準和創新活动计劃,并参與论文评選。。

2.在閱读節期间,教師可以根據每個班級的情况独立組織活動,反映班級的特点。

3.加强對這一課題的研究。这學期的项目研究应该以項目计劃為基础,多從別人的经驗中学习,结合自己的教學实践,進行深入的研究,形成预测試、案例分析、研究成果等東西。

4.语文綜合性学習主要依賴於对一个單元的假设、活動过程的材料和学生成绩的展示。

5.這学期老师们在課堂上组织了許多語文實践活动,如阅读和交流会議、講故事比賽、演講比賽、辯論、課程戏劇等。高年级的班级讓学生負責,为学生展示自己創造一個舞台。所有競赛從学期开始就要進行扎实的訓练,以促進學生個性的发展,拓宽学生的发展空提高学生的综合素質。每月發送一次圖片和文本形式的个人博客。

四.主要工作安排

9月1日。新课程標準與創新活動计划学習。

2.课堂教学模式研究。

3.一读節开始。

10月1日。遠程學習小组磨削班。

2、教學直觀指南的满足和檢查。

11月1日。班级閱讀节。

2.閱读節活動的選擇和展示。

十二份:1。个人评估。

2.精选优秀小题目。

小學語文教学研究小组工作計劃

一、指導思想:

以市教育局的工作思路為指導,結合我校特點,以新课程标准为中心,继續推进& ldquo以學生為本,以學習為中心,以能力為導向&现狀;课堂教学的转变,堅持以學生為本,充分發揮学习的主动性;強化課堂常規,提高教學效率;进行教学反思,积累教學经驗;改变課堂视角,注重学生学习;突出问题發現,讨论教学方向,分析教學方法,为新課程標準解决問题。建立现状。工作管理。以此為重点,組織教師開展一系列活动,如作业设计和有效的作业評价。详情如下:

二、工作要点和措施:

(一)加强理論学习,增强课程改革意识

1.利用課余时间繼續組織小组教师學習《新課程标準》及相關教育工作。每位教師必須每周閱读教育工作者的教学理論,研究作業的有效设计和管理,並定期开展討论活动,以提高自己的教学理念。积極參加各级部门组织的各類培訓和觀察活动,认真記錄,活動结束後及时进行反思。

2.加強教學研究,紧緊围繞校长办公室和指导辦公室設定的工作目標,认真制定本学期教学计划,合理安排教學進度,扎實開展教学工作。语文教师必须积极参加各种競赛活動,如作業设計和論文評價,才能取得好成績。

(二)改進日常工作,構建和諧課堂

1、改革备课形式,尝試電子備課,同級教师相互配合,共享資源。根据本課的实际情況,我们将對其進行修改,在教学過程中进行調整,并為教学寫好後记。全体语文教師以集体电子备课为突破口,坚持以新課程理念為指导思想,重視现狀;自主、合作與探索&現状;学习方法在课堂上的具体实施。课堂教学提倡真实、簡單、扎实的教學風格。

2.为了加强對這一課题的研究,我们應該这样做:我们应該在平时到處实踐我們的研究,我们应該经常记下和记錄我們的小成果。在行动研究的过程中,我们应该不断改进我們的教学方法,提高我们的专业水平。

(三)规範教學研究小组活动,提高教学效果

2、巩固新生的拼音教学,讓每個學生都必須通过考试。我们应该做好低年级的读写教学,注重兴趣、靈感、互動和自主。應该努力培養学生學習自主阅读的愿望,培養他们学習自主閱读的興趣,培養他們相互交流的習慣。加强對初中生的常規課堂训练,使每個學生都能形成良好的学习習惯,提高语文教學质量。积极探索低年級单词写作教學模式,引导学生养成认真观察生活的習慣,二年級学生嚐試每天写一句,每周寫一段。鼓勵中高年級学生每天寫成長日記。開拓作文写作来源,有效提高学生寫作能力,引導學生寫出好的作文。

3.進一步加强读写教学,加强對讀寫教學的研究,不斷提高读写教學质量,使学生能够認真讀寫。

4.加強教學质量監控。語文教學质量的追求應分解为对每一課和每一单元的評價,以減少或消除错誤的積累。特别注意提高质量和彌補差距的工作。教研组将配合教學部在过渡期间進行随機質量调整,并及时分析反馈控製。同时,要加强各种質量競賽,一、二、三年级的學生每個月都要围绕一個主題開展活动:十月份,一年级的學生要用拚音读寫。11月,二年级学生将进行一場單詞比赛。12月,三年级學生將有一個有趣的单詞比賽。以促進學生素質的全麵發展。坚持不定期作業和備课检查。严格控制作業質量,控制数量,及时纠正,及时规範教學。

5、根据學校工作安排,培养学生的閱讀興趣,发揮学校图書馆的作用,所有语文教师應相互配合,高度重视做好这项工作。最新的2016年小學语文教研小组工作计划工作计劃。为了激發学生的閱读興趣,引導學生利用早讀课、閱讀課、下午上课时间和周末開展广泛的阅读活动。讓每个学生多讀,讀得更好,讀得更好,从阅读中获得知識,理解事物,培養情感。让閱讀成為每个學生终身学習的自覺行為,從而全面提高學生的語文素养。

6.學期結束时,我們要做好教研室工作的總結,做好課題组內部檔案資料的积累。要認真记錄教材、教學論文、教學科研小組計划、教學科研活动記录、教学科研小組總结、教學成果统计等,完善檔案。

Iii .活动安排:

9月1日。學校教學和研究領導討論如何操作电子备课的会议。

2、教學研究組制定教学研究计劃。

3、参加城市教研组长的培训。

4.學校教學研究小組成员会议。

5、所有语文教師參與区域& ldquo工作设计和实施。培訓活动。

10月1日。學習沙龙& ldquo工作設計和實施。。

2.這個小組的老師将进行作业设計竞赛。

3、一年级拼音教學研究活動。(教育署教学及研究小组)

4.四年級教師;同一個類是异構的。活動。

11月:一年级和五年级教師。同一个類是異構的。活动。

2.二年级学生的單词匹配。

3.集體討论:如何有效地設計和实施课堂作業。

4、中青年教師参加全市素質班评比。

12月:一年级和六年级教师。同一個类是异構的。活動。

2.三年级學生趣味词汇竞賽。

3.主題討论活动。

4、校報、案例比較。

1月1日。例行檢查和總结。

2.试卷問题的研究與交流。

3、認真做好最終研究、评卷等工作。

4、整理各种资料,写出最終的教研小组工作总結。

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