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「小学语文教研组工作计划」小学语文教学研究小组新学期工作计划

时光飛逝,暑假即將结束,新学期即將來臨。新學期,新目标,新计劃。以下是& ldquo小学语文教學研究小組新学期的工作计劃是模式&現狀;歡迎閱读,仅供參考,希望能對你有所帮助。我希望你能注意并閱讀它。

「小学语文教研组工作计划」小学语文教学研究小组新学期工作计划

小学語文教学研究小组新學期工作计劃

为了鞏固我校近年来语文教学取得的成績,在新學期取得更大成绩,為全体語文教師提供更广闊的教学舞台,充分发揮他们的教学能力,讓學生在和諧愉快的氛圍中学习语文知識,根據学校語文教學部門的有關指示,結合我校語文团隊的实際工作,制定本計划:

一、指导思想

这学期,我校语文教研小組以教師为主體,以問题為動力,以課题為載体,以新课程改革理念为指导。它以繼續深化課堂教学改革為主题,旨在全面提高教学质量。以各年级备課小組為基礎,充分發揮教研小組、研究小组、指導小组和服務小組的作用,努力提高语文課堂教学效率。對语文学科进行紮实有效的教學研究,重點探讨作文教學模式和方法,培養学生的写作能力。

二.工作目標

1、創造快樂的課堂教学,让学生快樂地学習,体验语文學習的快樂。

2.所有教师都努力争取优秀的模範教師,並為所挂靠的中學打造汉語品牌。

(3)為低年级開設專門的課堂教学,1-2年级學生的识字率达到2000字以上;中高年級繼续特別關注新教室,提高他們的阅讀能力,每学期阅讀多達20,000字,每天写一次,每周总共写1,000字。

4.按時高質量地完成学校規定的各项日常工作。

5.創建&ldquo。优秀教学研究團隊&现状;,加強学科群的教學研究,提高學科群的教學研究能力,积極参加各種活动,争取好成绩,努力成为優秀的教學研究群體。

三.工作要求和措施

1.结合我校課程改革計劃的實施,我們將继续深化我校小学語文課的改革。

我们学校的小学語文课程改革已經进入第二年。在過去的一年里,我們學校在课程改革方面取得了可喜的成绩。為了深化課程改革,我们善於总结经驗,研究和解決课程改革中出現的新問題,特別關注語文教学是否体现语文的本质和规律。在新学期,我们應该認真備课。

(1)創建1-3年级特色教学,继續趣味教学,加强直接反思素养教学。4-6年級關注新的课堂,討论作文教學,加強學生的表達能力。

(2)每周舉行一次;课程改革與現状;討論,在教学中出现好的教师,好的教學方法及时交流和推廣。做好每個教研小组的教研活動,做到活动前有中心问題,活动中有記录,活動后有分析。(3)十月&现状;作文教学與口语交際教学&现狀:11月& ldquo讨論课还是公开課。研究,創造一批& ldquo精品课程。,把自主教学的新課堂推向一個新的高度,讓語文教学经曆浮躁,走出困惑,跳出误解,走向理性和成熟,這樣语文课堂才能消除形式主义倾向,回归语文本色,獲得一個清新简單的面貌。

2.加强教学科研團队的日常管理,构建和諧社会;學习型教學研究小组;。

加强学校教學质量监控,注重教學计劃、備課、课堂教学、复习考试、质量分析等各個方面。通过各种形式。

(1)教师应认真制定教學计劃和帮助学生的計划。在教学中,要特别注意指導學生的学習方法和培養良好的习惯,做好补優補劣的工作。。

(2)充分備课,目标明確;上课要小心灵活。作业布置要注重重點,强調效果,會有收入的变化,會有练习的複习,会有錯誤的糾正;

(3)挖掘教材的精髓,爭取课堂教学的新境界。

本学期,我校語文教研組利用每周的教研活動和集體備课時间,加強各级备课小組的管理,完善集体备课製度,建设语文學科資源,为教学提供有效的資源共享。备課小组製定了小組備課,其他教师对教案进行了修訂和補充,不断完善教案。

(4)充分利用集體备课,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精華,集思广益,开展教学研究活動,從而全麵、準确、准確地理解课文。讓课堂充满活力、人文关懷、问題探索、語文魅力和教學智慧。

(5)每個人每周應參加不少於2場讲座,并在聽完後記录講座和反思。

(6)養成多讀书、多看點書的習慣,参加学校內外的专題講座、教材培訓、教学交流、觀察等活動。

(7)、特别注意学生字跡工整,提出書法練习的要求:

甲、1~2年級铅笔、3~6年級白板筆乙,具體練习時间:每周二最后一節写作課。

教学研究組和备课组可以组织书法培训活動的竞赛来促进这項工作。

3、出發我们的学校& ldquo樂於閱读課外书籍,乐于写作,樂於寫标准單詞& rdquo新的高潮。4.提高青年教師的專业水平,全面提高教师的教学质量。

近年來,我們学校的年轻教师进步很快。通過上學期青年教師優質班的竞賽,我校挑选了一批教學能力強、教學經验豐富、教材掌握好的中青年教師,发揮這些教师的主导和輻射作用。

(1)在教师中推广优秀的课堂教学和教學经驗。

(2)将優秀的教學设計、典型案例、優秀的教学论文和教学故事及时上傳到xx网上,讓更多的教師能夠提出有價值的意见,将教學推向更高的水平。

5、积極參与教研室组織的教学研究活动。組织學生参加各种作文比赛,積極为报紙投稿。

6.每個备课小組都精心組織。每月一次。语言活动。四、作业檢查要求。1、四级、五級、六级檢查:

1)中文工作簿(整批和整版)

2)、班級作文8(眉組、教师评語、教師评价等級)3)、語文作業或寫书2、2、3等級檢查:

1)中文工作簿(整批和整版)

2)、课堂作文8(眉组、教师評語、教师评价等级)3)、抄寫生詞。(完全批量和完全改革)

3.一級考試:1)、语文練习本(整批、整版)2)、生词和造句本複印件。(完全批量和完全改革)

五、每月活動日程:

九月

1、集體备課。

2、優秀教师示范第三课,青年教师推門第四課,教學例行檢查。

十月

1、参加市教研中心舉辦的教學培训。2.语言活動。

(1)、一、二年級写作比赛。(2)、三、四年级鋼笔比賽。(3)五年级和六年級作文比賽。

3、教学例行检查。

4.總结並報告上個月的業务检查。

十一月

1.新老師去Xi安學習。2.檢查學生的作业。3.進行期中考試。

4.总结每个年级的期中考试,並确定下學期的目标。

5、語文活動(1)、一、二年级背诵比賽。(2)、三、四年级漢字聽寫比賽。(3)、五、六年级手抄本报紙比赛。6、教学例行检查和汇報。

十二月

1.检查学生的練习本和老师的教学计劃。2、各年级制定最终评审計劃。3、組织1-5年级的期末考試。4、教研小組工作總结。

5.教師收集相关材料和教学经验,并交論文或案例。6.複習課堂演示。进行全麵审查。7.期末複习考試。

小学語文教学研究小組新學期工作計劃

一、指导思想:

这学期,我們語文教學研究小組緊紧圍繞學校工作計划,堅定實施學校创新活动计划,尝試改革小课题研究,立足课堂教学,開展遠程培训和磨礪活动,深入探索創新课堂模式和评價机製,积极开展社區活動,全面提高学生學科素质,促進教師專业成長。

第二,努力的目標

我们將努力使我們的語文教学研究團队中的每一位教师成為一名阅读和科研教師,在課堂教學和評價方面取得突破,显著提高学生的聽、说、讀、写能力,組織有特色的語文综合活动和各種學科競赛,认證和推广我们自己的學科成果,共同努力把我们的語文教学研究活动和教學研究水平推向更高的水平。

三、工作重点

(一)开展一读節活動,進一步提升书香校園的内涵。

1.這学期,老師將继续推薦其他老師瀏覽和发表评論。每周,一位老師会選择并推荐他最近的一本獨特的书,或者一篇关於語文教学的重要而热門的文章,並在周三之前发送個人xx,而其他老師會在周末之前瀏覽並發表評論。此外,我们学校提倡阅读活动。这學期我們想舉办一個阅读節。首先,我们仍然提倡老師單独多讀书。此外,我们必须每两周进行一次集体教学和研究。除了活動外,我希望教师能就教学中遇到的问題或课题研究的情況,及時沟通,集思广益,促进教學和研究活動的改进。与此同时,团隊学习和辅导應在同一年的团隊间有序进行。

2.從九月中旬开始,一读节将开始。以阅讀節為契机,引导和推动我校創建学术型校园的进程,營造閱讀氛围,弘扬校園文化。活动分為三个階段:第一阶段,啟动准备阶段。(9月中旬-& mdash;& mdash当天晚些時候);第二階段是活動实施阶段(10月-& mdash;& mdash11月);第三階段是评估和展示阶段。(12月初)。

(2)開展各种語文日常工作,使学校語文教學紮實有效。

1.在这学期的课堂教学方麵,我們上網了解了德州月华中学的整體單元教学和齐魯名師李怀远的工作室,大胆尝试了“以學生为中心,單元主题閱讀”(Study-oriented,Unit Topic Reading),在小學语文課堂教学模式的研究中有7種類型可供嚐試:單元阅讀指導;理解表達;課外拓展;口語和練习;中国實踐活動;单元总結,測試類類型。这學期,我们将结合学校集体備課准备一个单元小组。我们將深入解读整组教材,全麵整合教学內容,編写教學設計。这項工作将在學期初准备好,十月底完成。

2、规範學生的作業和評分要求。认真贯徹xx省《關于認真做好減轻中小学生課业負擔的意见》,要求一、二年级不布置書麵作业,小学其他年级的书麵作业總量每天不超過一小時。书面作业應分為必修和選修。避免死抄死背,避免机械作业,重複作业,注意作業的積累、練习和應用。我們应該在課堂上要求質量,尽量避免课堂上不练習,课後补課的現象。工作量应严格控製在一小时以內。小組內進行不定期檢查,记錄检查情況,反馈意見,發现問题及時表揚,发现问題及時解决。语文作业包括:(1)課本主要結合每個班级的教学过程做练习,如近景詞、容易發错音的詞、造句、詞分类、詞擴充、复調詞等。(2)作业应全麵,聽、說、讀、写應平衡,尤其是閱读作业。独立或創新地选择一个。(3)該組合物包括至少8種大組合物和小组合物,每周一次。你應該有指導,避免随意安排,因为質量不高。(4)阅读筆記。如何寫阅读筆记,每個年級应该有不同的要求,而不是全部摘录。(5)專题作業应少寫少報,综合练习、閱讀交流、口语交流在演讲比赛中效果更好。简而言之,作业不应该成为学生的負担。

3.結合學校的教学和研究計劃,各年级小組要把语文教学和研究教好。老師應該听講座,多思考。他們應該提前做好视覺引导的準备,努力让我们的课堂教學精彩。

(三)重視學生语文素養的培养

1、充分利用早读时間和課堂两個位置,重視對學生閱讀水平的引導和經典阅读的積累。上学期,我们檢查了每节課背诵的效果,比上學期好,但是我们仍然覺得老师沒有足够的重視,班級之間的差异很大。如果你让你的孩子多帶一点,它會反映在语言表达中。在学期開始时,老師應该確定本学期的复習項目,至少20個,盡可能多,並在目錄上标出。这必须記住,然後每个班級可以根據自己班級的實際情況补充它们。在檢查過程中,使用集体背诵和个人背诵相结合的方法。此外,我们应该在課堂上加強對学生阅读水平的引导。

2.注重对学生的常规课堂教育,积极營造勤奮學習、深思熟慮的良好學习氛圍。繼續培养学生良好的學習习惯,加强課前预習、课堂坐姿、聽课、演讲、作業格式、寫作、課后复習等學生習惯的引导和培養。上学期,我从课堂表現、寫作教学、作文、口语交际、阅讀等方面进行了語文课程評價,希望能充分发揮教師的智慧,积极探索。

3、结合阅读會议课程,制定班級初讀節计劃,營造阅讀节氛圍,確定班级所需阅读清单和選定閱讀清单,建立班級图書角,懸掛著名閱读語录等。,严格按照计划開展活動,实现閱读共享,实現大眾阅读。活动期間,进行了實施和檢查。在評估和展示阶段,将為阅讀明星、學者青少年、學者家庭和班級组织一系列評估活动和班级展示活動。

4.加強寫作教學和研究。结合書法示範学校的建立,语文教師應加強课堂教学中的写作教學,充分利用15分钟的漢字學习时间,將教師的教學與学生的寫作實踐緊密結合起來。

5.我們應该重視語文的综合學習。教师应深刻理解教材中的綜合学習,提前做好假設,組织學生开展活動,使用多种語言資源,並將语文和生活实践相結合。語言實践活动的多組织,以任何形式上传到個人博客的活動。期末,应結合組織的活动进行個人评價。

(4)改革小规模研究,確保研究质量,產生更多成果。

改革小课題研究。从這學期开始,教学将集中在視覺引导的主题上。話题不仅取决於材料,還取決于汇報報告。因此,在學期開始時,应深入研究教師主持的國家、省、市三級課题,並积累資料。這學期的小项目研究應该標准化。我們嚐試用个人和同年级學生的形式进行集体申报,結合各学科的教學實践,认真編寫申報计劃,在两周內完成,並将電子稿件发送到教务处的邮箱。这項研究是在学校批准後開始的。为期一年,第一學期寫階段性总結,材料选择,下学期期末寫期末报告,述職期末。注意幾点:

1 .在计劃中,應分析研究背景,明確研究目標、研究內容和研究过程中的策略,並详細、逐项、清晰或详細地书寫。我們可以從别人的经驗中學習,加上我们自己的想法來豐富和重視這個主題。

2 .主題的结论应該基于值得學習的主题結果。

3 .小课题鉴定结论的材料必须规範,精心選擇。不仅要有教师的材料,还要有學生的材料,以清楚地反映研究帶来的变化。

三、具体教学研究工作:

1.九月是教学的固定活动月。在活動期间,我们的语文教研活動独立學习新課程標準和創新活动計劃,並參與论文評選。。

2.在阅讀節期间,教師可以根据每个班級的情況獨立组織活动,反映班級的特点。

3.加强对这一课題的研究。这学期的项目研究应該以項目計劃为基础,多从別人的經驗中学习,结合自己的教学實踐,进行深入的研究,形成預測試、案例分析、研究成果等东西。

4.语文综合性學習主要依賴於对一個单元的假設、活動過程的材料和學生成绩的展示。

5.這學期老師们在课堂上组织了许多语文实践活动,如阅读和交流会議、讲故事比赛、演講比賽、辩论、课程戲剧等。高年級的班級讓學生負责,为学生展示自己創造一个舞台。所有競赛從学期开始就要进行紮實的训练,以促进學生个性的發展,拓宽學生的發展空提高学生的綜合素質。每月发送一次圖片和文本形式的個人博客。

四.主要工作安排

9月1日。新課程标準与创新活動計劃学习。

2.課堂教学模式研究。

3.一读節开始。

10月1日。远程學習小組磨削班。

2、教學直观指南的滿足和检查。

11月1日。班級閱讀節。

2.閱读节活动的选择和展示。

十二份:1。個人評估。

2.精选優秀小題目。

小學语文教學研究小組工作計劃

一、指导思想:

以市教育局的工作思路为指導,结合我校特点,以新课程标准為中心,繼續推进& ldquo以學生为本,以學习為中心,以能力为導向&现狀;課堂教学的转变,堅持以学生为本,充分发挥學習的主動性;強化课堂常规,提高教学效率;進行教学反思,积累教學經验;改變課堂視角,注重學生学习;突出问题发现,讨論教学方向,分析教学方法,为新課程標準解決問題。建立現状。工作管理。以此为重點,組織教師开展一系列活动,如作業設計和有效的作業评價。详情如下:

二、工作要點和措施:

(一)加強理论學習,增強課程改革意识

1.利用课余时間繼續组织小組教师學習《新课程標准》及相關教育工作。每位教师必須每周閱读教育工作者的教學理论,研究作業的有效设計和管理,並定期开展討論活動,以提高自己的教學理念。積极參加各級部门組織的各類培訓和观察活动,認真记錄,活动结束後及时進行反思。

2.加強教學研究,緊紧圍繞校长办公室和指導辦公室设定的工作目标,認真製定本學期教學計划,合理安排教學進度,扎實开展教學工作。語文教师必须積極參加各种竞賽活动,如作業设計和論文評價,才能取得好成績。

(二)改进日常工作,构建和谐課堂

1、改革备課形式,嚐試電子备課,同级教師相互配合,共享資源。根据本课的實际情況,我们將對其进行修改,在教学過程中進行調整,並為教学寫好後记。全体语文教师以集體電子备課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視現状;自主、合作与探索&现状;学習方法在课堂上的具體實施。课堂教學提倡真實、简單、紮实的教學風格。

2.要加強課题的研究,我們應该做到:平時在任何地方都要实践自己的研究,努力記录自己的小收獲,在行動研究的過程中不斷改进教学方法,提高專业水平。

(三)规范教学研究小组活動,提高教學效果

2、鞏固新生的拼音教学,让每个学生都必須通过考试。我们应該做好低年级的讀寫教學,注重興趣、灵感、互動和自主。應该努力培养学生學習自主阅读的願望,培養他們學习自主阅读的兴趣,培養他們相互交流的習惯。加强对初中生的常規課堂訓练,使每个學生都能形成良好的学习习惯,提高语文教学質量。積极探索低年級单詞寫作教学模式,引导學生養成认真觀察生活的习惯,二年级学生尝試每天寫一句,每周写一段。鼓勵中高年級学生每天寫成長日記。開拓作文写作來源,有效提高学生写作能力,引导学生寫出好的作文。

3.進一步加强读寫教学,加強對读寫教學的研究,不斷提高讀寫教學質量,使學生能夠認真讀写。

4.加強教学質量监控。语文教学質量的追求應分解为對每一课和每一單元的評价,以减少或消除错误的積累。特別注意提高質量和彌補差距的工作。教研組將配合教學部在過渡期间进行隨機質量調整,並及时分析反馈控製。同时,要加強各種质量竞赛,一、二、三年級的學生每个月都要围繞一個主題开展活動:十月份,一年級的学生要用拼音读写。11月,二年级学生將進行一场单词比賽。12月,三年級学生將有一個有趣的單词比賽。以促进學生素质的全麵發展。坚持不定期作业和備課检查。嚴格控制作業質量,控制數量,及時糾正,及時規範教学。

5、根据学校工作安排,培養学生的閱读興趣,發挥学校图书館的作用,所有語文教師應相互配合,高度重視做好这項工作。最新的2016年小学语文教研小組工作計划工作计劃。为了激发學生的阅读興趣,引导学生利用早讀课、阅讀課、下午上課時间和周末開展广泛的阅讀活動。讓每個學生多读,读得更好,讀得更好,从阅讀中獲得知识,理解事物,培養情感。讓阅讀成为每个学生終身学习的自覺行为,從而全麵提高學生的语文素養。

6.學期結束时,我们要做好教研室工作的總結,做好課題組內部档案资料的積累。要认真记录教材、教學论文、教学科研小组计劃、教学科研活動記錄、教學科研小組總结、教学成果統计等,完善檔案。

Iii .活動安排:

9月1日。学校教學和研究領导討論如何操作電子备课的会议。

2、教學研究組製定教學研究计劃。

3、參加城市教研組长的培訓。

4.學校教學研究小组成員会議。

5、所有語文教師參與區域& ldquo工作设計和实施。培训活动。

10月1日。学习沙龙& ldquo工作設計和實施。。

2.這個小组的老師將進行作業设計競賽。

3、一年級拼音教學研究活動。(教育署教学及研究小组)

4.四年級教師;同一個類是异構的。活动。

11月:一年級和五年級教師。同一個類是異构的。活动。

2.二年级學生的单詞匹配。

3.集体討論:如何有效地設计和實施课堂作业。

4、中青年教师参加全市素质班评比。

12月:一年級和六年級教師。同一个类是异構的。活動。

2.三年级学生趣味詞匯竞赛。

3.主题讨论活动。

4、校报、案例比较。

1月1日。例行檢查和總结。

2.试卷问题的研究與交流。

3、认真做好最終研究、评卷等工作。

4、整理各种资料,写出最终的教研小組工作總结。

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