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「小学美术教学计划」2019年小学艺术教学计划

艺術(Art):一般指占據一定平面或空的具有可視性的艺术,称为藝术,可分为四類:绘畫、雕塑、設計和建筑。一些现代学者也把其他的分为三類,如书法和攝影。www.51education.net收集的《2019年小学美术教学計劃》供您參考。

「小学美术教学计划」2019年小学艺术教学计划

2019年小學艺术教学计劃

一,學生情况分析

大多数學生對藝术知識的掌握沒有什麽不同,并且有很强的接受能力。敢於表達自己的想法,表达自己想表達的東西,学生有很强的学习兴趣,3 ~ 4年级学生对藝术語言如形狀、顏色和肌理有初步的了解。这个年龄的孩子有豐富的想象力和敢于創造的潜意识。他们对想象繪畫和记憶绘画有很强的表現力*,对色彩有很强的表现力,同时,他們非常喜欢手工制作,而且绘画作品一般都是高水平的。

二.教材分析:

本教材以促進艺術素養的形成为核心,以探索艺術实践活動為主線,以人文单元结构为基本特征,以& ldquo贴近社會,贴近學生,运用所学知識。根據選择符合三年级學生身心特点的教學內容設计课題的原則,形成了一套新的艺術教材體係。整本书共有18课,涵蓋建模、表达、設計、應用、欣赏、複習、綜合和探索四個学习领域。建模、表達、设计和应用占很大比例。除了藝术珍品單元的內容之外,欣賞和评論大部分都是在课堂上教授,并在各種课程中分發。技能是按照從浅到深、循序渐进的原則安排的。

三、教学目标:

1.使用藝术语言,如形状、颜色、纹理和空進行三維描繪和塑造,並選擇适合自己表达和创作(建模和表達)的工具

2、了解一些简單的理念、设計方法和材料加工方法,設計和装饰,美化周圍環境。(設计、應用)

3.欣賞和理解自然美和艺术作品的材料,通過描述、分析和讨論了解藝术表現的多樣性。(欣賞、評論)

4.結合藝术與科学课程和其他课程的知识和技能,體验藝術与環境和传统文化的关係。(合成、探索)

四、教学難點:

[教學重點]:了解艺術语言的表达方法和手段,灵活掌握造型和色彩的運用,激發学生的创新精神,培養艺術實践能力,增强實踐能力和审美能力,滲透人文精神。

[教学难點]:培養学生的藝术感知和造型表现,培養审美情趣,渗透德育。

五、教學措施:

在课堂上,努力为學生創造一个宽鬆開放的空空间,鼓勵学生大膽表达意見,改變课程評价过於強調篩选和选拔功能,实施發展性评價,倡導学生积極參与,积極探索、保護和發展学生個性。積極參加讲座,评价班級,虚心向同學学习教学方法,向他人學習,提高教學水平。

小学美术教學计划

一、指導思想:

以推进素质教育为中心,以市教研室精神和區教研室製定的學期工作重點为指導,結合我校实际情況,工作重點放在一线教學研究上,旨在提高课堂教學质量、以學生為本、注重实效。通过規範的教学活動和豐富的教學研究活动,提高了教師的專业素质和教學水平,提高了学生的知识水平,培養了学生发現、欣賞和創造美的能力。

二、工作要点:

(一)做好標準化教学管理,加強常规教学工作的研究和實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革力度,以學生为本,重視教学設计、教學方法和教學方法的改革。

(2)倡導自我理論學习(藝术教育、學科知識和專業發展);明確中小学藝術教育的本质,明确艺术教师的职能和作用;自学《美術新课程标準》(修订版),在新课程标準的精神下,重新審视教材,了解教材,充分利用教材。

(三)培养特殊学生,特別重视藝术興趣班、優秀班的培養工作,积極组织學生参加各級各类繪畫比赛,并選擇優秀作品為相關组織做出贡獻。

(4)根据中海康城小學現狀;體育藝術2+1 &现状;實施方案,製定艺术绘画、书法項目評價標准和实施辦法。

(5)倡导教师教學和绘畫的專业发展;鼓励教师学习和運用自己的优勢;也就是说,培養和维持;全面。藝术教师再次接受培训。專業的。艺術教師,提倡發展艺术教师,以研究型教師和专家型教師为主。

三、具體月度工作安排:

九月:

1、特别注意学生的課堂教学常规。

2、配合學校做好窗口更新工作。

3.内容:參觀xx广东青年艺术展。

(1)時間:xx年9月14日星期五全天。

(2)地點:廣州美術馆。

(3)主持人:XX。

4.专題讲座:從问題開始& mdash& mdash国內外当代艺术概述。

(1)地點:仙烈洞小學分校。

(2)發言人:xx。

5、全市中小學艺术教學研究活动。

6.xx国際和平海報設计评选活动啟动仪式及專項培訓。

7.區域教學和研究活動:不同地方的示範教學和观察班。

(1)位置:待定。

(2)講師:xx。

8.研究小組將討論并制定这学期的工作计劃。

10月:

1.加強日常教学的研究与实施。

2.提前备課,寫教案,邊教边实现,並做注解。

3.该地区中小学教研活動專题講座“古琴在中國畫中的意义模型作用”地点:广州南国学校講师鄧茅野。

4.專業備课组的教師將准備和参加讲座。

5.地区小学調查:朱村小学/科學小组建设验收。

6.區小学调查:西安村小學/科學組建設驗收。

7.小学艺術基地開放日。

(1)地點:体育東路小學。

(2)主持人:xx。

8.在教学领域,進一步深化素质教育專项工作现場會議(荔湾區)。

9、30天前的地区-& ldquo;二十~二十張和平海報的選择与製作;作品被送到每个部門的服務團隊。

10、全市義務教育藝术教學研究活动(具体通知待定)。

11月:

1、備課小組開展集体备課和講座的教学研究活动。

2.區級小学调查:仙烈洞小學珠江新城校区/科學组建設驗收调查:体育東路小学華城校区/科學組建設验收调查。

3、參加學校宣传栏、班级文化、板报评比活動。

4.準備学校艺術节计划及相關工作。

5、做好美術興趣班培训的优秀工作。

6.全區中小學艺术教学研究活動。

12月:

1.地区教學和研究活動:專題讲座“会說話的卡通”。

(1)位置18中學。

(2)發言人:XX。

2.學科群課堂教学的觀察与探讨。

3、繼续做好学校藝術節的相關準備工作

4.藝術兴趣班考试與总結。

一月:

1、参加本地区的艺术教學和研究活动,做好科学小組和個人学期总结工作。

2、组織学生参加美術学科期末考試和成绩測定工作。

3.组织并交材料,并在學期末做总結。

2019年小學美術教學计劃示範文本

艺术課程教學是学生藝术教育的主要渠道。根據新藝術课程标准,為使全体学生活潑、活泼、积極地发展,提高学生的審美能力,使学生成为具有健全人格和創新精神的合格人才,特制定本阶段教学计劃如下:

1、注重培養和发展学生的好奇心和想象力,注重教學環節和活动布局的开放性和立體化。

2.通過激发聯想培養學生的创造性思维能力。

3.在藝術活动中大膽采用各种造型方法,借助語言表達自己的想法。教学重點和難點:教學重点:培養学生的创新意识和实践能力。

一、教材分析:

這本教科书有14节课,包括2节欣賞课,8节绘畫课和4節工藝美術课。在這本書里,绘畫班有三個“學習中国画”班,版畫班有三个。由於實际情况与教学条件的關係,很難完成這门课程。建议根据实际情况選擇课程。其余的与學生的生活密切相關,可以完成。

二、學生情况分析:

学生的學习任務比以前重了,他们沒有多少时間。然而,这個年級的學生對藝術非常感興趣,並且願意學習它。还有一些學生在这个領域有特殊的兴趣和技能。鑒于這些優点和缺点,只要學生扬長避短,及时提出建议,並滲透其中,他們的美術知識和技能就可以得到一定程度的提高和提高。

三.重点和難点:

根据学生和地区的情況,我決定在這段时间裏重點上技术課。本技术课中的《板报与墙报美化》與学生活動密切相关,具有实用價值。因此,本課及其相关內容作為重点。本学期教材編排的草图基礎:結构比例和*對象基礎。在这兩个方麵有四个教训。他們非常专业,概念抽象。學生很難理解它们,因為他們没有碰过它们。这是這段研究中的一个難點。

四、教学模式:

根据美術学科的特点和学生的实际情況,在这段教学活动中,教学以多種方式進行,室內外教學相结合,知识讲解與實际操作技能相結合,想象与現實相结合,教師指導与学生自主学习相結合。

2019年小學美術教学計划示範文本

一、指導思想:

开展和研究美术新课程标准,更新教学理念和理念,用新的理论指导日常教學工作,使美術教学工作有新的突破。

二、教學目标:

這学期,我在一年級、三年級到六年級以及星期五下午從事美術教學。我每周有20节課。根据以往的教学经驗,我通過美术教学將欣賞、绘畫、剪纸和工藝结合起來,以各种有趣而有吸引力的教学方法拓宽學生的藝术視野,使学生能够掌握和进一步提高繪畫技巧,並繼续接受傳统的基本功和色彩教學。设計和手工仍在进一步研究。提高学生對美術的兴趣和愛好,拓展他们的美術知识,更好地提高他們的審美和實踐能力。此外,在教学中應注意提高學生的觀察、記憶、思維、想象和实践能力。让学生摆脱書本和教材,獨立大胆地完成学習任務。

三、具體工作:

我們将繼續加強美術新課程标準和专業培训,深化教学理念和理念。

這学期,我將继续加強我的专业訓练。我会利用我所有的时間,學习更多,练習更多,找出更多我自己的缺點。我將把课堂教學讨论作為主要的研究活動來加強我的專業能力,让自己从了解新课程走向新課程。

認真製定學校艺術工作、教學计劃、艺术活动、校园竞賽、地区艺術节競賽等计划和方案。

学習新课程標准,精心设計教案。

准備和积累材料来写艺術案例。

課堂教學活动。

加强课堂教学新理念、新模式和新教學方法的研究。在美術課堂教學中,我們應該贯徹“& ldquo”;艺術作为一種文化學习,作为一種文化传承的教學研究。&rdquo。同时,要充分發挥我们的創新精神,结合实际情况,开发教材,应用新思路,尝试新的教學方法,不斷提高我们的教學水平。在課堂上,讨论与交流、分工與合作、數據調查、情景模拟、角色扮演和欣赏等教學活动有机结合,調動学生的積极性,开阔他们的視野,拓展他们的学習興趣和技能。

3月,將组织學生創作更多作品,参加各级各類比賽,為2019年区校園艺术節書画大赛和6月1日书画大赛做準備。四月,我將參加地區艺术节比賽。5月,美術组将组织“人体艺術2+1”美術服裝道具和“61書畫大赛”。

认真组织和指导对美術有濃厚兴趣的學生。加强对优秀艺术生的指导。

加強校園文化建設,制定学校体育艺术2+1表演的實施方案,並提供教学大楼和校园布局规劃以外的效果圖。

四、教学中应注意的問题:

注意教室秩序,防止事故发生。因為藝術課在操作過程中更加活跃是正常的。然而,這不應该影響教学秩序或其他课程。

很難控制自调节顏料。應該注意教室衛生和用品的清洁。

总之,藝术教學活動,在遵循基础课程改革精神的前提下,以課程标準为准绳,以發展儿童兴趣、經驗和知识為目标,以培養学生良好的藝術素養和扎实的藝术基礎知識,以学习简單的藝术技能和艺术创造意識為教學目标,提高藝术教學质量。

小學美術教学計劃

这學期,孩子們将進入三年级藝術班。三年級是孩子學習繪畫的关鍵时期。這是儿童各种身體機能进入快速发展時期的时期,也是他們开始係統艺术學習的关鍵時期。麵對三歲的孩子,这学期我将在完成教学目標的同時增加繪畫的基本知識和技能,希望他们的绘畫水平可以通過上一层樓梯達到。對於一年級和二年級的新生,我基本上总結出了一套適合现階段兒童身心发展的藝術教学方法,希望在此基礎上通过我不理解的学习进一步提高。为此,我为新学期提出了幾个目标:

1.三年级的孩子更注重培養孩子的實践能力,尤其是一些设计和应用课程。這也是我在教學过程中的弱点。在一节课中,我发现自己在陶艺和泥塑教學中缺乏理论基础和操作实践。为了彌補自己的不足,不斷学习提高自己,也為了成為一名合格的美术教师。利用暑假,我在信陽的工作室“无陶无用具”學習了五天。时間緊迫,任务繁重。經過学习,我對陶艺、泥塑和設計應用课程有了新的认識。老師已經为你在新學期做了準备。你呢?

2.注意教学細節和習惯的訓練。通過上學期的教學,我发現在教學过程中有些细節講得不清楚。一些学生感到困惑,然後在一些实際操作中会有更多的问題。对於回答問题的部分,不应該在動手操作中留下時间,这不利於儿童的學習和創造。因此,课程的時间分配是我這學期将重点關注的地方。

3.豐富课程內容。美術教科书中的內容已經不能满足孩子們的需要,教科书在扔磚块方麵起着更重要的作用。如果你想讓你的孩子看到美玉,你需要老师有足够的知識。暑假期间,我嚼了几本專業书籍(老师必须夠專业,当眼睛不好的時候如何向孩子们指出)并阅读了許多新鮮的新聞材料。我相信你会更喜歡新學期的美術课。

快乐的暑假結束了。我相信今年暑假每个人都会有一个大丰收。我期待在新学期再次見到你。孩子們的老師迫不及待想在课堂上和你一起玩。你准备好了嗎?

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