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等等,等等,东风来了,春天的脚步接近了。 一切都像刚醒来一样,欣然睁开了眼睛。 山亮了,水长了,太阳的脸红了。 草悄悄地从土里出来,柔软,绿色。 公园里,田春朱自清赏析200字野里,一看,一片广阔。 坐下,躺下,转了两圈,踢足球,跑了几次,抓了几次捉迷藏。 风很静,草很软。 桃树,杏树,梨树,你不允许我,我不允许你,花开得满满的。 红如火,粉如霞春朱自清赏析句子,白如雪。 花带有甜味,眼睛闭着,树上好像满是桃子、杏、梨。 花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞过来了。 野花到处都是杂种,有名字,没有名字,散落在草丛里,像眼睛一样,像星星一样眨着眼睛。 “脸上吹着不冷的杨柳风”真不错。 就像妈妈的手抚摸着你。 风中有新泥的味道,有青草的味道,也有花香,在略微潮湿的空空气中加热。 鸟把巢放在花的嫩春朱自清赏析一段话叶里,高兴起来。 朋友邀请我挥舞着轻快的喉咙,唱着转曲,与轻风的流水呼应。 牛背着牧童的长笛,这时也整天朗朗地叫着。 雨是最普通的,马上就要春朱自清赏析100字三两天了。 别生气。 看,像牛毛,像花针,像细线,织得很密,人家的屋顶上弥漫着薄烟。 树叶闪着蓝色的光,草也蓝得把眼睛都盯住了。 傍晚,灯亮了,黄昏的光一点一点地,突出了安静和平的夜晚。 到乡下去,小路、石桥边、撑着伞慢慢走的人、在地里干活的农民,披着蓑戴着笠。 他们的草屋,稀稀落落地在雨中安静下来。 天上的风筝增加了,地上的孩子也增加了。 城市乡下,家家户户,男女老少,春朱自清赏析段落赏析为了赶上他们,每人都出来了。 振作精神,振作精神,做各种各样的事,“一年之计在于春”最初,有的是时间,有的是希望。 春天就像刚落地的人偶一样,从头到脚都是新的,正在成长。 春天像个女孩,花枝长长,笑着,走着。 春天像一个精神饱满的青年,有铁一样的胳膊和腰腿,他带着我们走了。

《春》是朱自清散文的名篇佳作,但是作者生前,朱先生的散文集中没有收入。 陈杰同志的考证显示,《春》最初发表在朱文叔编的《中学语文读本》第一册。 这本书是1933年7月由上海中华书局发行的。 小陈说:“篇名的右上角有个标记。 编辑在文本目录后做笔记,有这个标记的记者写的《特约书的作品》,可以看出《读书》的编辑当时是特约朱等给中学生写的文章”(《春》的来源,《临沂师专学报1983年第2期)《春》在解放前成为中学语文教材 但是,后者讨厌原作语言“过时”,因为某些语言没有“规范”而“加工润色”。 这样,在文字上和原作有差异。 为了尊重朱自清作品的原貌,本观赏的对象是朱先生写的未修改的文字。

“春”是一篇富有诗意的散文。 那是诗的语调,描绘了中国南方春天特有的景色:绿草如线,花木竞荣,春风温暖,小雨连绵,呈现活力和活力的春天里的人也精力充沛,勤奋工作,充满希望。 “春”是春天美丽的画卷,“春”是赞美青春的赞歌。 作品开头写着:“期待,期待,东风来了,春天的脚步接近了”。 两个“期待”字重叠在一起,增强了人们对春天的期待。 “春天的脚步接近了”,春天拟人化,好像春天正在向我们走来。 “好像刚醒来,欣快地睁开了眼睛。 山亮了,水长了,太阳的脸红了。 ”作者首先从整个面描绘了春天的境界,描绘了大地回到春天万物复活的情景。

然后,作者发表了5个特写镜头,细致地描绘了春天令人感动的情景。

第一个特写是春草。 “草悄悄地出土,柔软,绿色”作者不仅写春朱自清赏析作文了春草的若绿,绵软,还拍摄了人们在草上“坐着,躺着,滚动,踢球,跑了好几次,藏了好几次”的魅力。 这里的凡尔迪,不仅是自然的场面,而且成为了人们生活的亲爱伙伴——场面成了情趣。 第二个特写是花木争荣。 “桃树,杏树,梨树,你不允许我,春朱自清赏析第四段我不允许你,花开了。 红如火,粉如霞,白如雪。 “果树上的花不仅和妍战斗,野花到处都是万紫千红。 花儿们有着特有的颜色的香味,引诱无数的蜜蜂“嗡嗡地闹”,大小蝴蝶翩翩起舞。 这些描写,营造出春意盎然的气氛。 作者不满足自然花色的再现,敢于想象的翅膀写道:“果树的花“带着甜美,闭上眼睛,树好像装满了桃、杏、梨”。 想象不仅扩大了描写的视野,还从未来的角度突出了春天花的可爱。 第三个特写是春风。 春风比春花难描写。 朱自清写春风,主要抓住两点。 一种是春风的柔软,二种是它具有传递香气的作用。 作者首先运用南宋志南和尚的《吹的脸不冷的杨柳风》诗句,写了春风的温暖、柔和,他害怕读者难以理解,很快就出现了“就像母亲抚摸着你一样”的榜样。 “风中有新泥的味道,有青草的味道,有各种各样的花的香味,在有点湿的空的空气中加热”。 作者从传味的角度写春风,不仅增强了春天的气氛,而且自然地把这一段和上二段的草和花的描绘连接起来。 春风还把春鸟的歌和牧童的笛声送到人的耳膜,“与轻风的流动相协调”。 作者从多个方向描绘春风,这本来难以表现的东西也被生动地描绘了出来。 第四个特写是春雨。 朱自清南方春雨连绵。 “看,像牛毛,像花针,像细丝,密密斜斜地织着,人家的屋顶上弥漫着薄烟”这场雨使树叶“绿光灿烂,草也蓝得逼近你的眼睛”。 雨夜,黄昏的灯光一点一点地“浮现出安静和平的夜晚”。 白天,“在田地里工作的农民披着蓑戴着笠”——正是春雨的农耕图。 第五个特写是春天人的活动。 前四张画面主要写自然景色,这个画面是“城市的乡下、家家户户、男女老少,他们也来得及。 每个人都出来了。 精神饱满,身体健康,精神饱满,各做各的”。 春天,花儿在“应时”开放的人们为了迎接春天,“为了赶上”离开了家。 春天,花卉竞荣华,各不相让的人们“一年之计在于春”,以争朝夕的精神埋头工作。

期待春天,在画春天的基础上,作品最后唱了对春天的赞歌。 春天就像刚落地的人偶,从头到脚都是新的,正在成长。 春天像个女孩,花枝长长,笑着,走着。 春天好像一个精力充沛的青年,有铁一样的手臂和腰腿,他带着我们走了。 在此,作者用三个比喻说明了春天具有新鲜美丽、快乐、强烈的生命力,人类也必须踏上春天的脚步,创造美好幸福的生活。

“春”是一篇描绘自然风景的优秀散文,与迄今为止的同类题材“荷塘月光”、“櫂声灯影的秦淮河”相比,有两个突出的变异,让人感到二是语言风格的变化。 读了《荷塘月光》、《櫂声灯影的秦淮河》,透出作者淡淡的哀愁,“春”的感情基调轻松而充满活力。 为什么会这样? 我想至少有两个原因。 一是本文是朱自清为中学写的语文教材,为了提高培养青年的进步,作者采用了相应的积极乐观的情感基调。 二是作品青春的活力,反映了作者写作时的心情。 《春》写于1932年下春朱自清赏析作文600字半年或1933年初。 1932年8月,朱自清走欧洲回国不久,和陈竹隐结为幸福夫妇,同年9月成为清华大学中国文学系主任,33年4月又得到贵子。 朱自清生活中的顺境和幸事,不能不影响《春》的抒情调。 作者乐观情绪的注入,使作品情景融合,将诗情和画意结合起来。 从语言方面看,“荷塘月光”、“櫂声灯影秦淮河”的语言很美,但有雕刻的痕迹,不自然。 “春”语言简单,活脱,口语化。 写了草,“园子里,田野里,看,一片茫茫”“你不允许我,我不允许你,花开得满满的”。 这些语言都是从生活中提炼出来的,生动活泼,节奏明快,语言短,表现力强。 作者为了更好地描写春天,采用了比喻、拟人化等多种修辞方法,将春天形象化、人格化。 前面引用的文章的最后一部分是这方面的最春朱自清赏析20字佳实例。 朱自清不愧是语言高手,他在文章中将短暂的春天从自然界回复成书面,让四季常驻,随时都能看到。

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